990831 星期二 天氣多雲
今天一放學，我就去寫功課，寫到一半，才發現我有一樣作業放在學校。拿到了作業，要回去寫功課的時候，老師問我知不知林X 和宋XX 家在哪裡，我帶老師去林X 家，老師就開始和林X 的媽媽說話，然後我就回去寫功課。然後老師就來找我，叫我帶他去宋XX 家，結果宋XX 的爸爸不在。老師的話：感謝逸的協助：)
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
拔把的話：若天候許可，會去買書套來，請老師等一、兩日。老師的話：OK :)
請逸老大帶去隨身碟，老師使用完後，請逸老大帶回即可。 老師的話：OK‧‧已存檔！so cute!
2010/11/29
2010/11/27
990830 逸老大聯絡簿日記
兒子上五年級後，老師要求他們利用聯絡簿的一個欄位每天寫日記。為了讓兒子練習打字，我讓他輸入自己聯絡簿的日記內容，以下為第一篇。
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990830 星期一 天氣多雲
今天大家在掃地的時候，我把棉絮甩得到處都是棉絮，害大家還要掃地，所以主任叫我把那一桶棉絮搬下樓，我一個人搬，所以會很重，回到教室的時候，老師有跟我說一些話，如果下次要去掃地的話，我就會好好的掃地。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
拔把的話：
老師好，逸老大的照片從出生未滿月到現在十歲，都有電子檔的照片。請問老師要幾張幾歲的照片，我請逸老大mail給您。
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老師的話：
OK！太好了！主要以寶寶時期為主，方便存隨身碟嗎？
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990830 星期一 天氣多雲
今天大家在掃地的時候，我把棉絮甩得到處都是棉絮，害大家還要掃地，所以主任叫我把那一桶棉絮搬下樓，我一個人搬，所以會很重，回到教室的時候，老師有跟我說一些話，如果下次要去掃地的話，我就會好好的掃地。
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拔把的話：
老師好，逸老大的照片從出生未滿月到現在十歲，都有電子檔的照片。請問老師要幾張幾歲的照片，我請逸老大mail給您。
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老師的話：
OK！太好了！主要以寶寶時期為主，方便存隨身碟嗎？
2010/09/28
逸老大的演講比賽
最近甚忙，以致貽誤了有關逸老大演講比賽一事的後續紀錄。感謝曾大姊的關心詢問，今日在此補記此事。
話說為了讓逸老大能充分的準備演講比賽，我們夫妻倆和他的老師著實商討了一些具體的執行辦法，當然這中間也要感謝各位提供的意見。因為逸老大不喜歡背誦，所以他的老師讓他畫心智圖（有興趣的人google一下心智圖三字，就可以清楚這個東東了），他們師生稱為泡泡圖。
逸老大透過泡泡圖，又先選定了一個題目，就是「我最想做的事」。透過泡泡圖，他將他最想成為玩具發明家這件事,條理清晰的表達出來。因為每一個段落層次都是他自己想出來的，所以儘管不能每次都說出一樣的字句，但整個大結構是很清楚的。就這樣每天上學時在學校練習，回家後也在家練習，逸老大愈來愈有自信。
可是因為演講比賽的規則是，從五個題目中選一個，而且是當場才知道會選到哪一個題目。所以到底要不要讓他同時準備五個題目的內容呢？這件事讓老師和我們有點小小掙扎。後來老師去問主任，主任很阿撒力的說：「就準備一個內容就好了。不論抽到哪一個題目，都背誦準備的那一則內容就好。反正是鄉裡面的比賽，評審老師不會那麼嚴格。」
主任此話一出，我們師親生三人都頓時感到輕鬆。其實我覺得這樣的做事態度與我自己的很不同，我不會做這樣的事。可是我覺得輕鬆的理由是，至少這可以讓兒子安心只準備一個題目就好。屆時就算真的沒抽到這個玩具發明家的題目，而在演講比賽中落敗，至少不會被學校方面說話。而且對兒子來說，第一次參加這種比賽，時間很趕，他要克服的問題一堆，所以眼下能減少事情當然是最好的。而且我自己的想法是，如果兒子能從自己準備的內容中學到如何組織，而不只是死背的話，當他遇到新的題目時，他應該有能力在當場做點結構性的內容出來。
09/15（三）下午，兒子班上四個同學，坐上老師的車，全班都去參加比賽。一號同學參加母語朗讀比賽，二號同學參加硬筆字書寫比賽，三號同學參加國語文朗讀比賽，四號同學（就是我兒子）參加國語文演講比賽。
整個泰武鄉共五個學校的同學參加演講比賽，我兒子非常符合期待的抽到一個講環保的題目（不是準備很久的玩具發明家的題目）。顯然別的同學也跟他一樣只準備一個題目，所以在抽完題目後，馬上就有其他同學問按碼錶的老師：「可以不講抽到的題目，講自己準備的題目嗎？」這位老師很酷的說：「根據規則來說是不可以的。如果這樣的話，就不算分，所以也不會計時。」
我兒子在一旁聽到這段對話，他說他當時非常的緊張。更幸運的是，我兒子的演講順序抽到一號。也就是說，他連參考別人的機會都沒有。我兒子說他當場就想了一下要說什麼內容，然後很緊張的上台。他說他整個演講的過程都在發抖，而且有一句同樣的話還重覆說了三次。講完後他馬上離開比賽的教室。講完之後的第一個念頭是，他完蛋了，不會得到名次了。
全部比賽完後，成績當場揭曉。逸老大得到第三名。這完全出乎他的意料，不過他還是非常高興。
我覺得這個名次很好，因為不是第一名，所以不用再準備縣級比賽。雖然是五人中的第三名，不過因為有名次，所以對逸老大來說是一種很大的鼓勵。其實在這個過程當中，我覺得最好的是他有了這樣的經驗，而且他也證明了他不一定要用背誦的方式來參加演講比賽，即使是即時的演講，他也可以在短時間內組織一個架構完整的內容來進行分享。而且他這一切的努力，因為有第三名這張獎狀的肯定，使得他對自己也有了自信心。
當然，最最要感謝的還是逸老大的老師啦！他真的很用心在觀察適合逸老大的方式來指導他呢！非常感謝。
這次全班參加比賽。四號的演講比賽第三名，三號的國語文朗讀比賽第二名。另兩位女生都沒有得到名次。不過一號同學說他本來就不要在母語朗讀中得到名次，因為如果第一名的話，還要到台北去比賽，可是她不想去台北。
根據老師的說法，這位一號女同學可是「殺手級」的選手。根據我對她的了解，我也很認同老師的觀察。她如果想拿第一名的話，我相信是如探囊取物。所以當我聽到逸老大轉述一號同學的說法時，我當時心裡的第一個念頭是：「她是不是擔心沒錢去台北？」第二個念頭是：「她是不是擔心如果去台北，她妹妹沒人照顧？」
我沒有去證實我的這些想法，因為我擔心一旦證實了，對這樣一個被環境逼迫而必須早熟的孩子，我會更加不捨。
話說為了讓逸老大能充分的準備演講比賽，我們夫妻倆和他的老師著實商討了一些具體的執行辦法，當然這中間也要感謝各位提供的意見。因為逸老大不喜歡背誦，所以他的老師讓他畫心智圖（有興趣的人google一下心智圖三字，就可以清楚這個東東了），他們師生稱為泡泡圖。
逸老大透過泡泡圖，又先選定了一個題目，就是「我最想做的事」。透過泡泡圖，他將他最想成為玩具發明家這件事,條理清晰的表達出來。因為每一個段落層次都是他自己想出來的，所以儘管不能每次都說出一樣的字句，但整個大結構是很清楚的。就這樣每天上學時在學校練習，回家後也在家練習，逸老大愈來愈有自信。
可是因為演講比賽的規則是，從五個題目中選一個，而且是當場才知道會選到哪一個題目。所以到底要不要讓他同時準備五個題目的內容呢？這件事讓老師和我們有點小小掙扎。後來老師去問主任，主任很阿撒力的說：「就準備一個內容就好了。不論抽到哪一個題目，都背誦準備的那一則內容就好。反正是鄉裡面的比賽，評審老師不會那麼嚴格。」
主任此話一出，我們師親生三人都頓時感到輕鬆。其實我覺得這樣的做事態度與我自己的很不同，我不會做這樣的事。可是我覺得輕鬆的理由是，至少這可以讓兒子安心只準備一個題目就好。屆時就算真的沒抽到這個玩具發明家的題目，而在演講比賽中落敗，至少不會被學校方面說話。而且對兒子來說，第一次參加這種比賽，時間很趕，他要克服的問題一堆，所以眼下能減少事情當然是最好的。而且我自己的想法是，如果兒子能從自己準備的內容中學到如何組織，而不只是死背的話，當他遇到新的題目時，他應該有能力在當場做點結構性的內容出來。
09/15（三）下午，兒子班上四個同學，坐上老師的車，全班都去參加比賽。一號同學參加母語朗讀比賽，二號同學參加硬筆字書寫比賽，三號同學參加國語文朗讀比賽，四號同學（就是我兒子）參加國語文演講比賽。
整個泰武鄉共五個學校的同學參加演講比賽，我兒子非常符合期待的抽到一個講環保的題目（不是準備很久的玩具發明家的題目）。顯然別的同學也跟他一樣只準備一個題目，所以在抽完題目後，馬上就有其他同學問按碼錶的老師：「可以不講抽到的題目，講自己準備的題目嗎？」這位老師很酷的說：「根據規則來說是不可以的。如果這樣的話，就不算分，所以也不會計時。」
我兒子在一旁聽到這段對話，他說他當時非常的緊張。更幸運的是，我兒子的演講順序抽到一號。也就是說，他連參考別人的機會都沒有。我兒子說他當場就想了一下要說什麼內容，然後很緊張的上台。他說他整個演講的過程都在發抖，而且有一句同樣的話還重覆說了三次。講完後他馬上離開比賽的教室。講完之後的第一個念頭是，他完蛋了，不會得到名次了。
全部比賽完後，成績當場揭曉。逸老大得到第三名。這完全出乎他的意料，不過他還是非常高興。
我覺得這個名次很好，因為不是第一名，所以不用再準備縣級比賽。雖然是五人中的第三名，不過因為有名次，所以對逸老大來說是一種很大的鼓勵。其實在這個過程當中，我覺得最好的是他有了這樣的經驗，而且他也證明了他不一定要用背誦的方式來參加演講比賽，即使是即時的演講，他也可以在短時間內組織一個架構完整的內容來進行分享。而且他這一切的努力，因為有第三名這張獎狀的肯定，使得他對自己也有了自信心。
當然，最最要感謝的還是逸老大的老師啦！他真的很用心在觀察適合逸老大的方式來指導他呢！非常感謝。
這次全班參加比賽。四號的演講比賽第三名，三號的國語文朗讀比賽第二名。另兩位女生都沒有得到名次。不過一號同學說他本來就不要在母語朗讀中得到名次，因為如果第一名的話，還要到台北去比賽，可是她不想去台北。
根據老師的說法，這位一號女同學可是「殺手級」的選手。根據我對她的了解，我也很認同老師的觀察。她如果想拿第一名的話，我相信是如探囊取物。所以當我聽到逸老大轉述一號同學的說法時，我當時心裡的第一個念頭是：「她是不是擔心沒錢去台北？」第二個念頭是：「她是不是擔心如果去台北，她妹妹沒人照顧？」
我沒有去證實我的這些想法，因為我擔心一旦證實了，對這樣一個被環境逼迫而必須早熟的孩子，我會更加不捨。
2010/09/06
演講比賽
兒子這學期要代表學校參加國語文演講比賽，我今天寫了以下的信件給老師。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
老師好：
為了演講比賽，我兒子非常的焦慮。為了這件事，我們父子倆昨天晚上談了此事。
他說他不想參加，我問他為什麼？他說他不想寫作文，不想背作文，也不想上台。而且必須要寫五篇作文，背五篇作文，到最後再看抽籤到哪道題目，再背出那個題目的作文內容。他覺得這樣的話，其他四篇就是白背了。而且他不喜歡上台，他擔心如果在台上忘記背的內容的話，就會很丟臉，很不好意思。
我跟他說，如果他是擔心作文寫不出來，或是無法背誦內容的話，這些部分我都可以陪他一起完成。可是如果他是不想上台，或是擔心上台可能產生的負面情形的話，我說這部份就是我希望你能去嘗試的，就是我希望你能有這樣的經驗。
我昨天跟他說的內容，大約是這樣的。知道自己不喜歡什麼是很好的，可是不喜歡並不表示你就可以不具備那樣的能力或排斥那樣的經驗。比如說不喜歡作文，不喜歡背誦，但你還是必須要具備能清楚表達自己觀點的書寫能力，有時候還是要透過背誦來刺激自己的大腦。至於上台，這個經驗是很重要的，因為你沒有過自己一人上台的經驗。我不在意你演講比賽會不會得名次，可是也不用先想說自己一定會失敗。未來的事誰也不知道，但我們現在就是盡可能的做好準備。成功或失敗都沒關係，但不能沒有嘗試過。而且我認為將一件事情從頭到尾做完，就是成功。而且如果你真的沒有得名次的話，這種「失敗」的經驗對你來說也是很重要的。
雖然我們大致這樣談話了一下，可是他的焦慮狀態還是很明顯的。我個人認為讓他陷入一下這種焦慮的情境也很好。只是可能需要跟老師討論一下，我們可以怎樣協助他將負面的焦慮轉為正向的努力能量。
背誦不是他的強項，緊張和焦慮會讓他立即採取退縮的態度。我想從今天起，每天晚上我都會陪他一起來完成這件事。現在我的想法如下，請老師看過後幫忙給點意見。
我會先跟他討論這五個題目，試著將這五個題目的內容和他本身的經驗產生連結。比如「我最想做的一件事」，我們就會用老師之前要他做的泡泡圖的方式，來讓他自己思考他最想做的一件事。知道「what」──要做什麼事之後，再來就是「why」──為什麼想做這件事。之後就是「how」──如何做。
先協助他將架構依序架設出來，因為條理清楚了，就不會是死記背誦的東西，這樣即使他臨時忘詞，也不會亂了結構。我甚至有想過說，是不是協助他將大綱建立起來就好，不一定要逐字寫出背誦。畢竟事先寫演講稿的目的之一就是怕忘詞，如果他很清楚自己要說什麼的話，大概就不會偏離太多了。不過，這還是要先去做做看，再來說囉！也希望老師能讓他在學校多多練習在大家面前上台演講。
我們父子倆都是第一次遇到這樣的事，有什麼技巧或方法可以讓他事前練習得更穩當，讓他的心更安定，都歡迎老師提供給我們。若有什麼需要我們家長協助之處，也請老師告知。
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老師好：
為了演講比賽，我兒子非常的焦慮。為了這件事，我們父子倆昨天晚上談了此事。
他說他不想參加，我問他為什麼？他說他不想寫作文，不想背作文，也不想上台。而且必須要寫五篇作文，背五篇作文，到最後再看抽籤到哪道題目，再背出那個題目的作文內容。他覺得這樣的話，其他四篇就是白背了。而且他不喜歡上台，他擔心如果在台上忘記背的內容的話，就會很丟臉，很不好意思。
我跟他說，如果他是擔心作文寫不出來，或是無法背誦內容的話，這些部分我都可以陪他一起完成。可是如果他是不想上台，或是擔心上台可能產生的負面情形的話，我說這部份就是我希望你能去嘗試的，就是我希望你能有這樣的經驗。
我昨天跟他說的內容，大約是這樣的。知道自己不喜歡什麼是很好的，可是不喜歡並不表示你就可以不具備那樣的能力或排斥那樣的經驗。比如說不喜歡作文，不喜歡背誦，但你還是必須要具備能清楚表達自己觀點的書寫能力，有時候還是要透過背誦來刺激自己的大腦。至於上台，這個經驗是很重要的，因為你沒有過自己一人上台的經驗。我不在意你演講比賽會不會得名次，可是也不用先想說自己一定會失敗。未來的事誰也不知道，但我們現在就是盡可能的做好準備。成功或失敗都沒關係，但不能沒有嘗試過。而且我認為將一件事情從頭到尾做完，就是成功。而且如果你真的沒有得名次的話，這種「失敗」的經驗對你來說也是很重要的。
雖然我們大致這樣談話了一下，可是他的焦慮狀態還是很明顯的。我個人認為讓他陷入一下這種焦慮的情境也很好。只是可能需要跟老師討論一下，我們可以怎樣協助他將負面的焦慮轉為正向的努力能量。
背誦不是他的強項，緊張和焦慮會讓他立即採取退縮的態度。我想從今天起，每天晚上我都會陪他一起來完成這件事。現在我的想法如下，請老師看過後幫忙給點意見。
我會先跟他討論這五個題目，試著將這五個題目的內容和他本身的經驗產生連結。比如「我最想做的一件事」，我們就會用老師之前要他做的泡泡圖的方式，來讓他自己思考他最想做的一件事。知道「what」──要做什麼事之後，再來就是「why」──為什麼想做這件事。之後就是「how」──如何做。
先協助他將架構依序架設出來，因為條理清楚了，就不會是死記背誦的東西，這樣即使他臨時忘詞，也不會亂了結構。我甚至有想過說，是不是協助他將大綱建立起來就好，不一定要逐字寫出背誦。畢竟事先寫演講稿的目的之一就是怕忘詞，如果他很清楚自己要說什麼的話，大概就不會偏離太多了。不過，這還是要先去做做看，再來說囉！也希望老師能讓他在學校多多練習在大家面前上台演講。
我們父子倆都是第一次遇到這樣的事，有什麼技巧或方法可以讓他事前練習得更穩當，讓他的心更安定，都歡迎老師提供給我們。若有什麼需要我們家長協助之處，也請老師告知。
2010/02/01
兒子寄來的第一封電子郵件
昨天教兒子申請mail
今天就收到兒子寄來的第一封電子郵件
內容如下：
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
今天小舅媽突然很忙
所以今天我們沒出去玩
這樣就沒辦法要到和偉哥哥的電子郵件
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
很生活的內容
卻是真實的父子對話
兒子發給我的第一封電子信件
理應留存
今天就收到兒子寄來的第一封電子郵件
內容如下：
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
今天小舅媽突然很忙
所以今天我們沒出去玩
這樣就沒辦法要到和偉哥哥的電子郵件
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
很生活的內容
卻是真實的父子對話
兒子發給我的第一封電子信件
理應留存
2009/11/21
主任的回應
因為 Olive 問了逸老大指甲事件的後續，借用神奇寶貝裡面的火箭隊的台詞：「既然你誠心誠意的發問了，我就大發慈悲的告訴你。」
先說結論，事件後續是令我感到喪氣的。
1119回家後，我看了兒子的聯絡簿，主任寫了以下的回應：「好的，很抱歉造成你的困擾，我們會採用你的意見，做更好的處理。感謝你的意見。」
老婆也說1119下午，主任有打電話跟他說對不起，然後大概也是說了以上的話語。
我實在很想去舉發他們，不過想到我們現在住在部落裡面，部落裡面的人際關係和都會區的狀態很不同，因此還是只能隱忍下來。我只想說，這位才三十幾歲的主任，腦袋裡面關於教育和體罰的想法是跟我爸爸是同一個時期。
主任的回應完全是官方答話。他搞不清楚，此事造成的困擾是他自己，而不是我。如果我去舉發他的話，再加上現在又是選舉期間，而且屏東縣長是以教育為主的。這種學校長期體罰學生的情形，而且是在原住民部落，不論是對象（原住民，一般社會大眾認為的弱勢族群）或是時間（選戰期間），這件事都是可以被做大的，而且會是對現任縣長爭取連任產生危害。
我不是要泛政治化，而是想說，這件事會是他的困擾，從來就不是我的困擾，所以這個主任搞不清楚狀況。如果我想做，我是做得到的。但我現在不想做這些事，因為投鼠忌器。這裡的「器」指的不只是我兒子，還有我老婆。當然，最主要的，是我自己已經懶得跟這樣的人說話了，所以真的不想理他。
說主任的回應是無關痛癢的官話，因為他完全沒說出要怎麼做更好的管理。而且我認為他如果真的認為他做錯了，首先應該是跟全校同學說對不起，並且應該對全校師生進行不當體罰是錯誤及違法的法律知識宣導。
唉！說不想理這件事了，還是說了一堆。不說了，今天星期六，只想讓自己心平氣和的度過這一天，不想讓情緒有太大負面的波動。
先說結論，事件後續是令我感到喪氣的。
1119回家後，我看了兒子的聯絡簿，主任寫了以下的回應：「好的，很抱歉造成你的困擾，我們會採用你的意見，做更好的處理。感謝你的意見。」
老婆也說1119下午，主任有打電話跟他說對不起，然後大概也是說了以上的話語。
我實在很想去舉發他們，不過想到我們現在住在部落裡面，部落裡面的人際關係和都會區的狀態很不同，因此還是只能隱忍下來。我只想說，這位才三十幾歲的主任，腦袋裡面關於教育和體罰的想法是跟我爸爸是同一個時期。
主任的回應完全是官方答話。他搞不清楚，此事造成的困擾是他自己，而不是我。如果我去舉發他的話，再加上現在又是選舉期間，而且屏東縣長是以教育為主的。這種學校長期體罰學生的情形，而且是在原住民部落，不論是對象（原住民，一般社會大眾認為的弱勢族群）或是時間（選戰期間），這件事都是可以被做大的，而且會是對現任縣長爭取連任產生危害。
我不是要泛政治化，而是想說，這件事會是他的困擾，從來就不是我的困擾，所以這個主任搞不清楚狀況。如果我想做，我是做得到的。但我現在不想做這些事，因為投鼠忌器。這裡的「器」指的不只是我兒子，還有我老婆。當然，最主要的，是我自己已經懶得跟這樣的人說話了，所以真的不想理他。
說主任的回應是無關痛癢的官話，因為他完全沒說出要怎麼做更好的管理。而且我認為他如果真的認為他做錯了，首先應該是跟全校同學說對不起，並且應該對全校師生進行不當體罰是錯誤及違法的法律知識宣導。
唉！說不想理這件事了，還是說了一堆。不說了，今天星期六，只想讓自己心平氣和的度過這一天，不想讓情緒有太大負面的波動。
2009/11/18
老師，請不要再打孩子了！
1118（三）晚上，在跟兒子討論他的回家作業時，他突然說還要剪指甲，明天要檢查。
原來18日早上在學校時，他們主任檢查全校同學的指甲，如果指甲長的人，就會在全校同學面前被主任用拖把的棍子打屁股一下，然後這些同學回家後要剪指甲，隔天早上進行覆檢而且逸老大就在這些要覆檢的同學名單之內。
我聽了非常生氣，我明明記得前幾天才幫他剪指甲的，怎麼會檢查不過？所以就讓兒子將手伸出來，我立刻拿相機照相。不過我真正生氣的是，這個學校的主任和老師怎麼這麼愛打學生，他們不知道體罰是違法的嗎？而且還是在全校同學的面前進行體罰。
我隨後立刻在聯絡簿上反映此事。
我的觀點主要是以下幾點：
1.體罰是違法的事，請主任和老師不要以身試法。
2.個人衛生是應該注重的，但指甲檢查的標準是在於指甲長度，還是在於指甲的髒污狀況？
3.而且所謂的指甲太長，請問是多長才叫長？我覺得逸老大這樣的指甲長度OK啊！為什麼一定要跟主任的主觀認定一樣才可以？
4.我們家剪指甲的習慣本來就不是剪到只見指肉的程度，我都會刻意留一點點長度。那是因為我有好幾次因為剪得比較裡面，結果手指因而受傷。為什麼主任可以不先瞭解每個孩子家中的成員剪指甲的習慣，就斷然的用他自己的指甲標準來要求所有的同學要跟他的一樣。這不但不合理，也完全不符合教育精神。
5.這個學校的前任主任曾在朝會場合公開打過孩子，目前逸老大班上的老師也在班上打過孩子，現在這個主任又在打孩子，這個學校是怎麼了？這些老師除了打孩子之外，沒有其他方法可以教育孩子嗎？他們到底有沒有真的去瞭解過每個孩子的狀況？到底有沒有真的去思考過每個孩子適合的教育方式是什麼？當老師在抱怨對孩子沒有管教權的時候，老師能不能也自己想想，你目前使用的打罵教育真的是最適合孩子的教育方法嗎？而且打罵真的可以適用每一個孩子嗎？
6.我真的很想問這些愛體罰的老師們，你們在打孩子的時候，究竟是被自己以往的習慣或經驗支配而採取打人的方法？還是在通盤瞭解之後，確認這是對這個孩子最好的教育方法（但容我提醒，體罰在現今已經是違法的教育方式了）？或僅僅只是要維繫自己所謂老師的威嚴？
如果教育工作者不是以孩子的教育為第一優先考量的話，反而是為了維繫自己所謂的老師尊嚴，或只是為了發洩自己的情緒，甚至是無意識的被自己以前的經驗所支配，這樣的教育者還能說是專業的教育工作者嗎？我每年辛苦工作，誠實納稅，結果竟是養了這種毒害我的孩子的老師，我當然會生氣。
最後，我想跟逸老大學校的主任說的話是：「衛生檢查，重點不在指甲長度，而在於指甲是否髒污？如果指甲藏污納垢，最好也最有用的方法不是馬上打人，而是馬上幫他或請他清洗乾淨。」
看到孩子的手髒了，不但沒讓孩子馬上將手洗乾淨，反而先去打孩子。而且打完之後，也不讓他立刻去清洗，還讓學生帶著主任所謂不乾淨的雙手在學校度過一天。
這樣的教育方式，對嗎？
2009/11/17
要不要幫同學買蛋糕？
20091115，星期日。下午我們全家出遊，回程時，逸老大想到今天晚上要到一號同學家慶生的事，於是我們在路上討論了要不要買蛋糕這件事。
一號同學慶生一事，要簡單說一下。逸老大班上的同學若有人生日時，大多會邀請同班及部落中的好友到家中慶生。星期六晚上，逸老大等一票人已經被邀請到一號同學家去準備慶生了。之所以說「準備」，是因為受邀的小朋友都拿禮物送給壽星了，然後大家就在壽星家等他們買蛋糕回來慶生。最後，逸老大回家時說，壽星的家人沒有買蛋糕，請他們明日（也就是星期天）晚上再來。
一號同學是單親家庭的孩子，單親媽媽要照顧好幾個孩子，為了家計，只好外出工作，孩子就請在部落的奶奶照顧。結果奶奶在今年中過世，換成姨婆照顧一號同學和她妹妹，媽媽在奶奶喪事告一段落後，仍舊出外工作，久久回家一次。
一號同學的家庭背景簡單說明如上，現在回到我們在回家途中的車上討論場景。
媽媽說可能壽星的媽媽沒辦法回來，所以昨天才沒買蛋糕，但是不知道壽星的媽媽今天會不會回來，所以我們要不要來幫壽星買一個蛋糕？媽媽還想到為了避免壽星尷尬，也為了不要讓目前照顧壽星的家人覺得不好意思，所以媽媽建議逸大老去邀請壽星及朋友一票人等，到我們家來慶生切蛋糕。
可是這樣也很奇怪，因為是別人的父母買蛋糕，然後在別人家慶生，這樣對壽星心裡的感受不太好吧！於是我們就開始討論，要怎麼做才可以讓壽星能過生日，又不會覺得心裡怪怪的。
前提是，逸老大一回到部落後，要很有技巧的去問壽星，他們買蛋糕了沒？如果沒有的話，就可以用我們買的蛋糕去幫壽星慶生。我們想了幾個方法：
辦法一：逸老大去找壽星的好朋友二號同學，兩人拿著蛋糕一起去找壽星，說這是逸老大買來幫壽星慶生的蛋糕。
辦法二：因為逸老大不願意自己單獨出資，而且他比較想找三號同學一起去，所以將辦法一的說詞換成「這是一號同學和他的爸爸媽媽一起買的蛋糕」。
我們一開始在討論時，就問逸老大的意見。可是逸老大居然輕率的說一句「不知道」就想帶過。我覺得他的態度不太對，就跟他說：「不要都還沒想就說不知道，那可是你的同學，你要想想看怎樣才能讓她不會有受傷的感覺。」
逸老大不明白為什麼我們買蛋糕，會讓一號同學有受傷的感覺。
他媽媽說，因為你自己有爸爸媽媽，可是一號同學只有媽媽，而且媽媽常常不在家，這樣的孩子很敏感。
我感覺到逸老大還是沒辦法理解「一號同學敏感的心靈」，可是因為已經快到家了，不買蛋糕不行了。於是雖然沒有充分討論，爸爸媽媽還是決定去買蛋糕了。我們是想，如果一號同學的家人有買蛋糕的話，這個蛋糕就我們自己吃也很好。而我家的三個小朋友，有看到蛋糕就開心了。
回到部落後，逸老大立刻去問，得知她的家人已經買了蛋糕時，我們也放下心中一塊大石頭。
雖然因為時間的壓力，沒辦法讓逸老大充分體會單親孩子的心情，感覺有點可惜。不過他們當天晚上玩得很開心，逸老大還帶了易老二一起去參加慶生會。他們在吃完蛋糕後，很開心的玩了鬼捉人和捉迷藏的遊戲。看逸老大回家時滿頭汗的狀況，就知道他們玩得很開心。
玩得開心，才是最重要的事。
一號同學慶生一事，要簡單說一下。逸老大班上的同學若有人生日時，大多會邀請同班及部落中的好友到家中慶生。星期六晚上，逸老大等一票人已經被邀請到一號同學家去準備慶生了。之所以說「準備」，是因為受邀的小朋友都拿禮物送給壽星了，然後大家就在壽星家等他們買蛋糕回來慶生。最後，逸老大回家時說，壽星的家人沒有買蛋糕，請他們明日（也就是星期天）晚上再來。
一號同學是單親家庭的孩子，單親媽媽要照顧好幾個孩子，為了家計，只好外出工作，孩子就請在部落的奶奶照顧。結果奶奶在今年中過世，換成姨婆照顧一號同學和她妹妹，媽媽在奶奶喪事告一段落後，仍舊出外工作，久久回家一次。
一號同學的家庭背景簡單說明如上，現在回到我們在回家途中的車上討論場景。
媽媽說可能壽星的媽媽沒辦法回來，所以昨天才沒買蛋糕，但是不知道壽星的媽媽今天會不會回來，所以我們要不要來幫壽星買一個蛋糕？媽媽還想到為了避免壽星尷尬，也為了不要讓目前照顧壽星的家人覺得不好意思，所以媽媽建議逸大老去邀請壽星及朋友一票人等，到我們家來慶生切蛋糕。
可是這樣也很奇怪，因為是別人的父母買蛋糕，然後在別人家慶生，這樣對壽星心裡的感受不太好吧！於是我們就開始討論，要怎麼做才可以讓壽星能過生日，又不會覺得心裡怪怪的。
前提是，逸老大一回到部落後，要很有技巧的去問壽星，他們買蛋糕了沒？如果沒有的話，就可以用我們買的蛋糕去幫壽星慶生。我們想了幾個方法：
辦法一：逸老大去找壽星的好朋友二號同學，兩人拿著蛋糕一起去找壽星，說這是逸老大買來幫壽星慶生的蛋糕。
辦法二：因為逸老大不願意自己單獨出資，而且他比較想找三號同學一起去，所以將辦法一的說詞換成「這是一號同學和他的爸爸媽媽一起買的蛋糕」。
我們一開始在討論時，就問逸老大的意見。可是逸老大居然輕率的說一句「不知道」就想帶過。我覺得他的態度不太對，就跟他說：「不要都還沒想就說不知道，那可是你的同學，你要想想看怎樣才能讓她不會有受傷的感覺。」
逸老大不明白為什麼我們買蛋糕，會讓一號同學有受傷的感覺。
他媽媽說，因為你自己有爸爸媽媽，可是一號同學只有媽媽，而且媽媽常常不在家，這樣的孩子很敏感。
我感覺到逸老大還是沒辦法理解「一號同學敏感的心靈」，可是因為已經快到家了，不買蛋糕不行了。於是雖然沒有充分討論，爸爸媽媽還是決定去買蛋糕了。我們是想，如果一號同學的家人有買蛋糕的話，這個蛋糕就我們自己吃也很好。而我家的三個小朋友，有看到蛋糕就開心了。
回到部落後，逸老大立刻去問，得知她的家人已經買了蛋糕時，我們也放下心中一塊大石頭。
雖然因為時間的壓力，沒辦法讓逸老大充分體會單親孩子的心情，感覺有點可惜。不過他們當天晚上玩得很開心，逸老大還帶了易老二一起去參加慶生會。他們在吃完蛋糕後，很開心的玩了鬼捉人和捉迷藏的遊戲。看逸老大回家時滿頭汗的狀況，就知道他們玩得很開心。
玩得開心，才是最重要的事。
2009/07/15
練習時間分配
暑假又到了。兒子沒去安親班，我們也不要他去安親班。如此漫漫長假，暑假作業又少又簡單，兒子要如何度過這個暑假呢？
他當然有辦法開心的度過，問題是讓他開心的東西，也讓我們憂心啊！這個東西就是線上遊戲。
老婆也憂心兒子太沉迷線上遊戲，因此跟我討論過是不是應該限制他每天只能玩多少時間。但我的想法不是這樣，我認為這是訓練兒子自己分配時間的好機會。
如果兒子的本分事都做好了，那為什麼他不能玩電動呢？兒子的爸爸媽媽在念書的時候，也玩電動玩到不吃不喝，還玩到手部肌肉受傷的程度，但還是要玩。自己都沉迷過電動，然後去叫兒子不要碰電動，這樣不是很奇怪嗎？
而且，為什麼玩電動是不好的呢？線上遊戲本身應該沒有好壞吧！是因為花了太多時間在上頭，而荒廢了本分事，才不好吧！這時應該要求的是那個玩的人確實負起自己的責任，將應該做的事先完成，而不是將無辜的線上遊戲給去掉吧！
所以我跟我老婆說，如果兒子可以自己規劃好並確實執行他自己的本分事，那他要玩多久的電動是他的本事，我們應該不用管吧！而且我們去限制他的時間，這不是在培養他自己的能力，而是將他的問題放到我們的身上。如果他現在學不會好好分配時間，將應該做的和想做的，確實做好區隔，那他以後上中學或大學，。還是學不會分配時間，這樣就不是在培養可以讓他帶著走的學習能力了。
因此，我就跟兒子談到這件事。我說只要你能確實完成你應該做的事，你要打多久線上遊戲我都不管。除了每天的作業之外，兒子這個暑假還要完成學會騎腳踏車，學會游泳，另外還要每週背兩首唐詩，每週看完一本書，每天至少完成兩件家事。
我說你可以將每天要做的事列出來，對於每週要做的事則可以列出每日進度，然後自己按照自己的狀況去完成。比如兒子膽小，不敢一個人在家，所以他每天要做的兩件家事就一定是要有家人在時候才可以完成。
因此當我們下班後都回到家時，他就要趕緊利用這段時間去做家事，不論是吸地板或摺衣服或洗碗都好，而不是當我在和兩個妹妹玩時，他也跑來玩，然後大家要睡覺了，才哭著要人陪他在外面完成家事。
我跟兒子說，所以你要做時間分配之前，就要先想到自己的狀態。根據自己的狀態挑選出最適合做哪些事的時間出來。這樣你的時間分配才是對你有利，才是符合你的狀態的。
今天(0715)是兒子第一天開始練習自己分配時間的日子，所以值得紀錄。一大早我就將之前我們討論的他要做的事情列出來，讓他自己依照自己的狀態，分配時間去完成。晚上還要跟兒子討論今天執行的心得，必要時，還是要修改。
希望兒子能越來越清楚自己，越來越能為自己規劃，並為自己的規劃負責。
他當然有辦法開心的度過，問題是讓他開心的東西，也讓我們憂心啊！這個東西就是線上遊戲。
老婆也憂心兒子太沉迷線上遊戲，因此跟我討論過是不是應該限制他每天只能玩多少時間。但我的想法不是這樣，我認為這是訓練兒子自己分配時間的好機會。
如果兒子的本分事都做好了，那為什麼他不能玩電動呢？兒子的爸爸媽媽在念書的時候，也玩電動玩到不吃不喝，還玩到手部肌肉受傷的程度，但還是要玩。自己都沉迷過電動，然後去叫兒子不要碰電動，這樣不是很奇怪嗎？
而且，為什麼玩電動是不好的呢？線上遊戲本身應該沒有好壞吧！是因為花了太多時間在上頭，而荒廢了本分事，才不好吧！這時應該要求的是那個玩的人確實負起自己的責任，將應該做的事先完成，而不是將無辜的線上遊戲給去掉吧！
所以我跟我老婆說，如果兒子可以自己規劃好並確實執行他自己的本分事，那他要玩多久的電動是他的本事，我們應該不用管吧！而且我們去限制他的時間，這不是在培養他自己的能力，而是將他的問題放到我們的身上。如果他現在學不會好好分配時間，將應該做的和想做的，確實做好區隔，那他以後上中學或大學，。還是學不會分配時間，這樣就不是在培養可以讓他帶著走的學習能力了。
因此，我就跟兒子談到這件事。我說只要你能確實完成你應該做的事，你要打多久線上遊戲我都不管。除了每天的作業之外，兒子這個暑假還要完成學會騎腳踏車，學會游泳，另外還要每週背兩首唐詩，每週看完一本書，每天至少完成兩件家事。
我說你可以將每天要做的事列出來，對於每週要做的事則可以列出每日進度，然後自己按照自己的狀況去完成。比如兒子膽小，不敢一個人在家，所以他每天要做的兩件家事就一定是要有家人在時候才可以完成。
因此當我們下班後都回到家時，他就要趕緊利用這段時間去做家事，不論是吸地板或摺衣服或洗碗都好，而不是當我在和兩個妹妹玩時，他也跑來玩，然後大家要睡覺了，才哭著要人陪他在外面完成家事。
我跟兒子說，所以你要做時間分配之前，就要先想到自己的狀態。根據自己的狀態挑選出最適合做哪些事的時間出來。這樣你的時間分配才是對你有利，才是符合你的狀態的。
今天(0715)是兒子第一天開始練習自己分配時間的日子，所以值得紀錄。一大早我就將之前我們討論的他要做的事情列出來，讓他自己依照自己的狀態，分配時間去完成。晚上還要跟兒子討論今天執行的心得，必要時，還是要修改。
希望兒子能越來越清楚自己，越來越能為自己規劃，並為自己的規劃負責。
2009/05/20
很會忍耐的人才做得到
0518，星期一晚上帶兒子洗澡時，他突然說：這要很會忍耐的人才做得到？
通常兒子沒頭沒腦的迸出一句話來時，就表示他有故事要分享了。所以我問：你在說什麼？什麼事要忍耐很大？
兒子說今天他在派出所寫功課時，因為他有將他的BenTen的玩具帶去，結果又有比他高年級的人來拿他的東西，而且這次還故意將寒冰幽靈(玩具的名字)丟在地上，並且做勢要用腳去踏。
這幾個比兒子大的孩子，幾乎每次兒子在派出所寫功課時，他們都會故意來鬧兒子，不是拿他的作業或課本，就是拿他的書包或文具，兒子因為搶不過又跑不贏，之前都氣到只能大哭。兒子一哭，他們就更開心。
為了此事，我們夫妻跟兒子討論過兩三次，也提供一些方法給他參考。其中一個方法是忽略法，就是不去理他們。但兒子就是會擔心他們會損壞或丟棄他的作業簿或文具。我跟兒子說：他們如果真的弄壞你的任何文具，我們家多的是；他們如果弄丟了你的筆記本，我會去他們家裡跟他們的父母說，也會在聯絡簿跟老師說不是你的問題，所以你就不要理他們就是了。
兒子有開始在嚐試這個方法，但失敗過一次，因為那次是他的書包整個被拿走，他放心不下，因此又被他們誘發出情緒。這次他看到自己最珍愛的玩具居然要被踩了，還是完全不理會，真是太厲害了。
兒子說其實他一直盯著他的玩具看，但他沒有像以前一樣表現出焦慮或緊張甚至哭泣的行為。當對方威脅說要踩碎他的玩具時，而且腳已經有一點點接觸到寒冰幽靈了。兒子說如果你弄壞的話，你就要賠我買那個玩具一樣的錢。對方說他有五百萬在家裡，兒子說那你拿出來啊！拿出來給我啊！
對方沒辦法，就將玩具還兒子了。這次他們沒弄哭兒子，有點下不了台。只好悻悻的說著玩那種玩具的人都是幼稚，又說那個卡通難看死了。
我聽了後就緊緊的抱著兒子說他很棒。
我一直希望兒子去學國術或跆拳什麼的來保護自己，可是兒子不喜歡學那些，我當然就不勉強。但對於他在學校遇到的這樣的事情，我還是擔心的。但我知道我不能介入太多，我只介入過一次，是因為那次太誇張了，對方居然拿出真正的刀子還做出要捅兒子的動作。因為已經涉及人身安全，我當天晚上就馬上到對方家裡，跟他的家長說明此事的嚴重性。
除此之外，我都只能忍耐著不出手，並且跟兒子一起想適合他的辦法。這次兒子自己處理了，而且顯然他很滿意自己的處理狀態。所以應該記錄下來。
通常兒子沒頭沒腦的迸出一句話來時，就表示他有故事要分享了。所以我問：你在說什麼？什麼事要忍耐很大？
兒子說今天他在派出所寫功課時，因為他有將他的BenTen的玩具帶去，結果又有比他高年級的人來拿他的東西，而且這次還故意將寒冰幽靈(玩具的名字)丟在地上，並且做勢要用腳去踏。
這幾個比兒子大的孩子，幾乎每次兒子在派出所寫功課時，他們都會故意來鬧兒子，不是拿他的作業或課本，就是拿他的書包或文具，兒子因為搶不過又跑不贏，之前都氣到只能大哭。兒子一哭，他們就更開心。
為了此事，我們夫妻跟兒子討論過兩三次，也提供一些方法給他參考。其中一個方法是忽略法，就是不去理他們。但兒子就是會擔心他們會損壞或丟棄他的作業簿或文具。我跟兒子說：他們如果真的弄壞你的任何文具，我們家多的是；他們如果弄丟了你的筆記本，我會去他們家裡跟他們的父母說，也會在聯絡簿跟老師說不是你的問題，所以你就不要理他們就是了。
兒子有開始在嚐試這個方法，但失敗過一次，因為那次是他的書包整個被拿走，他放心不下，因此又被他們誘發出情緒。這次他看到自己最珍愛的玩具居然要被踩了，還是完全不理會，真是太厲害了。
兒子說其實他一直盯著他的玩具看，但他沒有像以前一樣表現出焦慮或緊張甚至哭泣的行為。當對方威脅說要踩碎他的玩具時，而且腳已經有一點點接觸到寒冰幽靈了。兒子說如果你弄壞的話，你就要賠我買那個玩具一樣的錢。對方說他有五百萬在家裡，兒子說那你拿出來啊！拿出來給我啊！
對方沒辦法，就將玩具還兒子了。這次他們沒弄哭兒子，有點下不了台。只好悻悻的說著玩那種玩具的人都是幼稚，又說那個卡通難看死了。
我聽了後就緊緊的抱著兒子說他很棒。
我一直希望兒子去學國術或跆拳什麼的來保護自己，可是兒子不喜歡學那些，我當然就不勉強。但對於他在學校遇到的這樣的事情，我還是擔心的。但我知道我不能介入太多，我只介入過一次，是因為那次太誇張了，對方居然拿出真正的刀子還做出要捅兒子的動作。因為已經涉及人身安全，我當天晚上就馬上到對方家裡，跟他的家長說明此事的嚴重性。
除此之外，我都只能忍耐著不出手，並且跟兒子一起想適合他的辦法。這次兒子自己處理了，而且顯然他很滿意自己的處理狀態。所以應該記錄下來。
2008/12/28
2008/09/23
我有請老師不要講鬼故事
逸老大的學校從九月開學不久,就為學生規劃一個長達兩個多月的母語研習營,從九月開學到十一月下旬,每週二和週四兩天的晚上,包括本校和兩個分校的學生都集中在武潭本校上母語課,從晚上六點半到九點多才回到家.
上上週.兒子下課回家時,因為老師在同學要求下說了鬼故事,所以膽小的兒子不但當場聽得哭了出來,下課後還一直被同學笑.回到家時,也因為害怕而必須隨時隨地都要有人陪在他身邊,搞得我們夫妻倆一肚子火,我氣得差點要打電話給校長,想問他老師不好好上課,講什麼鬼故事,現在的老師是怎樣,都不知道要按課表上課了嗎?自己偷懶就算了,還給家長添麻煩.當時真的很生氣.
上週兒子忘了去上母語課（是真的忘了）.結果今天他母語課結束回家,在洗澡時,他有點開心地說:
我今天有跟老師講,請他不要講鬼故事.
我問:結果呢?
他說:老師說好.今天同學們又要老師講鬼故事時,老師說張逸會怕,所以老師今天講笑話.
我問:同學們覺得怎麼樣?
他說: 他們一聽到老師說不講鬼故事,都啊的一聲.許多人都說叫他（張逸）出去啦.
我問:你覺得怎樣?
他說:我不知道.
我問:你不怕他們會對你生氣或下課後會罵你嗎?
他說:華威(兒子的同學之一)就沒有啊.
過了一會兒,兒子說:我覺得有一點高興.
我問:是因為老師沒說鬼故事嗎?
他點點頭.
我問:你怎麼會想到要去跟老師講請他不要講鬼故事。
他說:因為我真的不想聽.
聽兒子說這件事,我心裡也很高興,因為這小子知道自己清楚自己的需求,而且即使面對大家的不同意見,他也不畏縮.在這個部份,逸老大可說是很勇敢的.
上上週.兒子下課回家時,因為老師在同學要求下說了鬼故事,所以膽小的兒子不但當場聽得哭了出來,下課後還一直被同學笑.回到家時,也因為害怕而必須隨時隨地都要有人陪在他身邊,搞得我們夫妻倆一肚子火,我氣得差點要打電話給校長,想問他老師不好好上課,講什麼鬼故事,現在的老師是怎樣,都不知道要按課表上課了嗎?自己偷懶就算了,還給家長添麻煩.當時真的很生氣.
上週兒子忘了去上母語課（是真的忘了）.結果今天他母語課結束回家,在洗澡時,他有點開心地說:
我今天有跟老師講,請他不要講鬼故事.
我問:結果呢?
他說:老師說好.今天同學們又要老師講鬼故事時,老師說張逸會怕,所以老師今天講笑話.
我問:同學們覺得怎麼樣?
他說: 他們一聽到老師說不講鬼故事,都啊的一聲.許多人都說叫他（張逸）出去啦.
我問:你覺得怎樣?
他說:我不知道.
我問:你不怕他們會對你生氣或下課後會罵你嗎?
他說:華威(兒子的同學之一)就沒有啊.
過了一會兒,兒子說:我覺得有一點高興.
我問:是因為老師沒說鬼故事嗎?
他點點頭.
我問:你怎麼會想到要去跟老師講請他不要講鬼故事。
他說:因為我真的不想聽.
聽兒子說這件事,我心裡也很高興,因為這小子知道自己清楚自己的需求,而且即使面對大家的不同意見,他也不畏縮.在這個部份,逸老大可說是很勇敢的.
2008/04/11
2008/03/27
2008/01/16
九九乘法表
今天(970115)晚上回家時,老婆和岳母都在說著兒子今天心情好,一直在唱歌.原來是因為今天學校第三次月考,兒子考了第一名,所以心情很高興.
不久,兒子練完母語歌回家.我先給他一個抱抱,然後我們說起這次考試的事.
兒子說考完後,老師問他乘法應該錯很多題吧?老師一邊開玩笑地說,一邊改考卷,然後說:全部都對耶.
媽媽聽了後說:所以把把幫你複習還是有幫助的喔
兒子就開心地說:對,而且有很大的幫助.
說起這件事就要從上星期三(0109)說起.那天我看兒子的功課,發現他居然九九乘法表還背不熟,睡覺時我就聲調有點提高的說:從小一升小二的暑假,就在背了,怎麼會還沒背起來呢?從明天開始放學回來後,就背給我聽,直到你背熟為止.
兒子也不甘示弱的說:不會背又不會怎麼樣?
我聽了有點給他火大起來,就躺在床上說:就是因為會怎麼樣,我才會要求你.我跟你講,你不會背,然後考試考不好,學校的成績我一點都不在意.我會要你背是因為這是你生活上會用到的.比如你去買黑輪,一隻七元,你買了三隻,拿五十元給老闆找,結果你連人家應該找你多少錢都不知道,這樣就不行了.
這還沒關係,如果以後羿老三出生了,媽媽要請你幫忙幫羿老三泡牛奶,一瓢奶粉要沖泡三十西西的溫水,媽媽要你泡一百五十西西,結果你因為乘法不會,弄錯了奶粉和水之間的比例,這樣是會影響到小嬰兒的身體健康,你知不知道.
你以為你去學校學什麼的,你以為考試考第一名,讀很多課外書就好了嗎?不是這樣的,我和媽媽都不在意你考試的名次,重點是你要學到生活的能力.乘法就是你在生活上必須要有的能力.就是為了讓你能有生活能力,我才會每天都要你去洗碗,摺衣服什麼的,因為這些是你以後長大,自己生活時,一定要會的事情.
有點高聲調的發表完我的生活能力學習論的高調後,兒子用有一點自言自語的聲調說:背就背嘛,這樣也要生氣.
聽到這句讓人又好氣又好笑的回答,只好睡覺了事.
之後的幾天,我一直催逼兒子要熟背乘法表.
衝突最大的一次是發生在星期日(0113),我當天回台南去探望父母,行前叮嚀兒子務必作家事和熟背乘法表,我一回家就要請他馬上背給我聽.原本預定中午返家的我,因為父母那邊有事耽擱而直到傍晚五點多才到家.
等我回到家,兒子一臉慌張,顯然他白天的時光都很愉快地跟朋友一起度過了.老婆也臉帶不悅的說:我一直要他背,但他只是瞪大眼睛看著我.
我用非常平穩的語調跟逸老大說話,不過我似乎聲調愈正常,他愈緊張.大概問了他今天白天的時間利用概況後,我就說在我們家的情形,如果家事沒做完,是不能寫功課的,你今天應該也玩得很愉快了,家裡的事一件都沒做,乘法表也沒背.我想你是不是一直沒有一個安靜的地方和一段安靜的時間讓你專心地背,因此今天我要給你一個特權,就是你今天不用作家事,只要專心背乘法表就好.
然後我就請他面向客廳的一個角落,安靜地背乘法表.我和老婆各自整理家裡環境.
或許是這樣的優待太不尋常了,他背了五分鐘後,便哭了起來.我們只是要他趕快背,不然不能離開那個角落,之後也沒怎樣理他了.
一直到要睡覺了(這當中他當然也有吃飯及洗澡),他的乘法表一直還沒達到我的標準.我不但要他會背,而且還必須很熟,別人隨便說一個幾乘幾,就必須反射動作般的說出答案.雖然書要背,但吃飯時還是要吃飯,應該睡覺時還是要睡覺.
隔天(星期一,0114),由於星期二就要月考了,於是我幫他做複習,國文複習完後,數學的重點還是乘法表的熟悉度,雖然還沒達到我的標準,不過是比較熟了.
星期二上班時,我心裡想兒子這次可能會考第四名(就是班上的最後一名).結果晚上回家得知他又考第一名,心裡原先想好要安慰他的話就捨去了.後來聽兒子說,他在寫考卷時,心裡也在想這次他可能會考最後一名.這個想法,我都沒有說出來過,想不到我們父子居然有一樣的念頭在心中閃過.
然後我問他:考卷會不會很難寫?
他說:太簡單了.
這小子馬上得意忘形起來,居然好像忘了之前被我逼迫的苦況.於是我說:恭喜你考第一名,爸爸也很高興,不過你還是要繼續背乘法表,因為還沒達到我的標準喔.
兒子點點頭,說他知道.
不久,兒子練完母語歌回家.我先給他一個抱抱,然後我們說起這次考試的事.
兒子說考完後,老師問他乘法應該錯很多題吧?老師一邊開玩笑地說,一邊改考卷,然後說:全部都對耶.
媽媽聽了後說:所以把把幫你複習還是有幫助的喔
兒子就開心地說:對,而且有很大的幫助.
說起這件事就要從上星期三(0109)說起.那天我看兒子的功課,發現他居然九九乘法表還背不熟,睡覺時我就聲調有點提高的說:從小一升小二的暑假,就在背了,怎麼會還沒背起來呢?從明天開始放學回來後,就背給我聽,直到你背熟為止.
兒子也不甘示弱的說:不會背又不會怎麼樣?
我聽了有點給他火大起來,就躺在床上說:就是因為會怎麼樣,我才會要求你.我跟你講,你不會背,然後考試考不好,學校的成績我一點都不在意.我會要你背是因為這是你生活上會用到的.比如你去買黑輪,一隻七元,你買了三隻,拿五十元給老闆找,結果你連人家應該找你多少錢都不知道,這樣就不行了.
這還沒關係,如果以後羿老三出生了,媽媽要請你幫忙幫羿老三泡牛奶,一瓢奶粉要沖泡三十西西的溫水,媽媽要你泡一百五十西西,結果你因為乘法不會,弄錯了奶粉和水之間的比例,這樣是會影響到小嬰兒的身體健康,你知不知道.
你以為你去學校學什麼的,你以為考試考第一名,讀很多課外書就好了嗎?不是這樣的,我和媽媽都不在意你考試的名次,重點是你要學到生活的能力.乘法就是你在生活上必須要有的能力.就是為了讓你能有生活能力,我才會每天都要你去洗碗,摺衣服什麼的,因為這些是你以後長大,自己生活時,一定要會的事情.
有點高聲調的發表完我的生活能力學習論的高調後,兒子用有一點自言自語的聲調說:背就背嘛,這樣也要生氣.
聽到這句讓人又好氣又好笑的回答,只好睡覺了事.
之後的幾天,我一直催逼兒子要熟背乘法表.
衝突最大的一次是發生在星期日(0113),我當天回台南去探望父母,行前叮嚀兒子務必作家事和熟背乘法表,我一回家就要請他馬上背給我聽.原本預定中午返家的我,因為父母那邊有事耽擱而直到傍晚五點多才到家.
等我回到家,兒子一臉慌張,顯然他白天的時光都很愉快地跟朋友一起度過了.老婆也臉帶不悅的說:我一直要他背,但他只是瞪大眼睛看著我.
我用非常平穩的語調跟逸老大說話,不過我似乎聲調愈正常,他愈緊張.大概問了他今天白天的時間利用概況後,我就說在我們家的情形,如果家事沒做完,是不能寫功課的,你今天應該也玩得很愉快了,家裡的事一件都沒做,乘法表也沒背.我想你是不是一直沒有一個安靜的地方和一段安靜的時間讓你專心地背,因此今天我要給你一個特權,就是你今天不用作家事,只要專心背乘法表就好.
然後我就請他面向客廳的一個角落,安靜地背乘法表.我和老婆各自整理家裡環境.
或許是這樣的優待太不尋常了,他背了五分鐘後,便哭了起來.我們只是要他趕快背,不然不能離開那個角落,之後也沒怎樣理他了.
一直到要睡覺了(這當中他當然也有吃飯及洗澡),他的乘法表一直還沒達到我的標準.我不但要他會背,而且還必須很熟,別人隨便說一個幾乘幾,就必須反射動作般的說出答案.雖然書要背,但吃飯時還是要吃飯,應該睡覺時還是要睡覺.
隔天(星期一,0114),由於星期二就要月考了,於是我幫他做複習,國文複習完後,數學的重點還是乘法表的熟悉度,雖然還沒達到我的標準,不過是比較熟了.
星期二上班時,我心裡想兒子這次可能會考第四名(就是班上的最後一名).結果晚上回家得知他又考第一名,心裡原先想好要安慰他的話就捨去了.後來聽兒子說,他在寫考卷時,心裡也在想這次他可能會考最後一名.這個想法,我都沒有說出來過,想不到我們父子居然有一樣的念頭在心中閃過.
然後我問他:考卷會不會很難寫?
他說:太簡單了.
這小子馬上得意忘形起來,居然好像忘了之前被我逼迫的苦況.於是我說:恭喜你考第一名,爸爸也很高興,不過你還是要繼續背乘法表,因為還沒達到我的標準喔.
兒子點點頭,說他知道.
2007/12/03
我當班長了
這一陣子，晚上睡覺前，把把都會帶兩兄妹出外散步。有時美眉會在散步時就睡著了，即使沒睡著，散步回來後也會比較好就寢，所以睡前到部落裡走走，是這陣子我們常做的事。
20071203，今天晚上的散步，把把讓美眉穿上一雙走路時會發出聲音的鞋子，美眉高興地一直用力踏地。由於今天也是把把第一次散步時讓美眉自己走路（以前都是用抱的），所以美眉開心地這邊走走，那邊摸摸，四處看看。幸好是在部落裡面，較無車輛交通等問題，要是在平地的城市，把把還不敢讓美眉這樣自己走呢！
由於今天沒抱美眉，把把身心輕鬆不少。兒子也打開話匣子說著學校的趣事。
由於今天早上較晚出門，因此兒子上學遲到了。我問他遲到有怎樣媽？他說就是被登記起來而已，沒有怎樣。但他接著卻開心地說：「今天我做班長了。」
因為兒子班上只有四個同學，因此他們按照學號順序一人當一個月的班長。今天是十二月三日，是十二月上課的第一天，輪到兒子當班長了。
我看出他說話時的雀躍，馬上舉手放在額頭上，做出敬禮狀並說：「班長好」。他開心地笑了出來。
我問他班長要做些什麼？他說要登記遲到的人。沒想到兒子當班長的第一天，就要登記自己遲到。
更糗的是，隔天（1204）早上我們全家居然都睡過頭，兒子又遲到了。
20071203，今天晚上的散步，把把讓美眉穿上一雙走路時會發出聲音的鞋子，美眉高興地一直用力踏地。由於今天也是把把第一次散步時讓美眉自己走路（以前都是用抱的），所以美眉開心地這邊走走，那邊摸摸，四處看看。幸好是在部落裡面，較無車輛交通等問題，要是在平地的城市，把把還不敢讓美眉這樣自己走呢！
由於今天沒抱美眉，把把身心輕鬆不少。兒子也打開話匣子說著學校的趣事。
由於今天早上較晚出門，因此兒子上學遲到了。我問他遲到有怎樣媽？他說就是被登記起來而已，沒有怎樣。但他接著卻開心地說：「今天我做班長了。」
因為兒子班上只有四個同學，因此他們按照學號順序一人當一個月的班長。今天是十二月三日，是十二月上課的第一天，輪到兒子當班長了。
我看出他說話時的雀躍，馬上舉手放在額頭上，做出敬禮狀並說：「班長好」。他開心地笑了出來。
我問他班長要做些什麼？他說要登記遲到的人。沒想到兒子當班長的第一天，就要登記自己遲到。
更糗的是，隔天（1204）早上我們全家居然都睡過頭，兒子又遲到了。
2007/11/18
愛護妹妹的哥哥
美眉已經滿一歲三個月了，不但已經走路走得很穩，雙手也很有力，這一陣子她最喜歡的活動方是就是，一邊走一邊將雙手所能碰到的物品丟到地上。
為了開始訓練美眉的生活常規，今天(1118)晚上美眉又將一個瓶子從桌上丟到地上時，媽媽就說：「美眉，請撿起來。」語氣溫和地講了兩三次，美眉不但沒撿，還開始躺在地上哭鬧。
把把見狀，就去將美眉扶起來，然後拉著她的手要去撿瓶子，同時一邊跟美眉說：「撿起來放桌上。」美眉的手雖然被把把握著，但還是不撿瓶子，甚至又再次哭鬧了起來。
把把去準備晚餐時，葛格接著去到美眉身邊，當葛格要將瓶子撿起來時，把把和媽媽都跟葛格說：「不要幫美眉撿，讓她自己撿。」葛格有點猶豫的蹲在美眉旁邊，看著美眉哭。
然後媽媽就跟葛格說：「你以前也是這樣喔！把把媽媽是要讓美眉學會不要亂丟東西。」把把一邊弄晚餐，一邊跟葛格說：「你不要管美眉了，你去做你自己的事。」
因為美眉的反應是把把和媽媽都知道會有的反應，所以我們是一邊看著她躺在地上哭鬧，一邊做著自己手邊的事。我們心裡雖然都知道這是教養孩子會有的過程，但葛格並不知道。他不忍心看到美眉這樣，於是就蹲在美眉旁邊哭了起來。
他一哭，本來老神在在的把把和媽媽，一下子慌了起來。我們都到他旁邊，一邊抱他一邊笑著說：「你在心疼美眉喔！」我們又開始跟他解釋一次。
就在這個混亂中，美眉被媽媽抱起來，地上的瓶子也神奇的放在桌子上了。
「唉！」我跟媽媽說：「這一個（美眉），有vuvu就很傷腦筋了，現在又多個葛格來。」
說完後，我們夫妻相視一笑。
2007/10/17
沒考第一名，就打
兒子昨天（961016）和今天(961017)是第一次月考，昨天考國語一科，今天考數學。
昨天我回家時，順口問了一下考得怎麼樣？兒子說考卷還沒發，不知道。我又說那你覺得考得順不順手呢？他說你怎麼跟媽媽問一樣的問題。我們都笑了。然後他說班上的女生（其實他們班上也才兩個女生而已）都很緊張，怕她們考不好，尤其是一號的女生很怕不能考一百分。然後兒子說那個一號的女生跟他們說，如果她沒有考第一名，她媽媽就會打她。
我聽了覺得有點難過。然後我問他：「那你呢，你會緊張嗎？」他說不會啊，我還一直在他們旁邊跳來跳去的玩，林愷（班上另一個男同學）也一樣。
兒子接著說，老師說國語考最高分的不是女生，是男生；還說班上兩個男生國語的成績總分比兩個女生的國語總分還高。底迪說完後，我心裡就想：這樣不是更加深了一號女生的焦慮了嗎！
然後我就用開玩笑的方式一邊鬧兒子一邊說：「你現在不准讀書了，不能讓你考第一名，不然一號女同學就要被她媽媽打了。」兒子說：「不可能啦，我怎麼可能考第一名！」
ㄟ，我兒子怎麼這樣看低自己呢？我就說當然可以，只要你願意又努力，每個人都有機會考第一名。
雖然是在笑鬧中談話，不過我真的期待底迪可以肯定自己，而且是在快樂的狀態中肯定自己。
昨天我回家時，順口問了一下考得怎麼樣？兒子說考卷還沒發，不知道。我又說那你覺得考得順不順手呢？他說你怎麼跟媽媽問一樣的問題。我們都笑了。然後他說班上的女生（其實他們班上也才兩個女生而已）都很緊張，怕她們考不好，尤其是一號的女生很怕不能考一百分。然後兒子說那個一號的女生跟他們說，如果她沒有考第一名，她媽媽就會打她。
我聽了覺得有點難過。然後我問他：「那你呢，你會緊張嗎？」他說不會啊，我還一直在他們旁邊跳來跳去的玩，林愷（班上另一個男同學）也一樣。
兒子接著說，老師說國語考最高分的不是女生，是男生；還說班上兩個男生國語的成績總分比兩個女生的國語總分還高。底迪說完後，我心裡就想：這樣不是更加深了一號女生的焦慮了嗎！
然後我就用開玩笑的方式一邊鬧兒子一邊說：「你現在不准讀書了，不能讓你考第一名，不然一號女同學就要被她媽媽打了。」兒子說：「不可能啦，我怎麼可能考第一名！」
ㄟ，我兒子怎麼這樣看低自己呢？我就說當然可以，只要你願意又努力，每個人都有機會考第一名。
雖然是在笑鬧中談話，不過我真的期待底迪可以肯定自己，而且是在快樂的狀態中肯定自己。
2007/08/29
貼心的老大
960826（日）我身體不適,頭痛不已,剛剛因為底迪沒有把家裡的事做好,所以我罵了他.然後我就倒在床上睡了,棉被也沒蓋.模模糊糊間,感覺到有人到房間來,我心裡想可能是老婆吧！但也好像是兒子,不管了,不知道她或他會不會幫我蓋棉被.但因為頭實在痛,似乎只能昏睡,也懶得睜眼開口,就隨她(他)了.
然後,我感覺到有涼被蓋在我的身上.我睜開眼一看,看到兒子正要走出房間,我將他喚了來,開心地抱著他說:把把剛剛對你生氣,你說我是最奇怪的把把,你為什麼要對奇怪的把把這麼好,還幫我蓋棉被？
他努力想表現出他還在對我生氣的表情,可是我抱著他講話的時候,他又不由自主的笑出來,但又覺得自己不笑,應該維持生氣的情緒,因此就出現一個又笑又氣的表情.
他一直說；我不知道啦!然後掙脫跑開了.
我很愉快地蓋著涼被,安穩地睡著了.
然後,我感覺到有涼被蓋在我的身上.我睜開眼一看,看到兒子正要走出房間,我將他喚了來,開心地抱著他說:把把剛剛對你生氣,你說我是最奇怪的把把,你為什麼要對奇怪的把把這麼好,還幫我蓋棉被？
他努力想表現出他還在對我生氣的表情,可是我抱著他講話的時候,他又不由自主的笑出來,但又覺得自己不笑,應該維持生氣的情緒,因此就出現一個又笑又氣的表情.
他一直說；我不知道啦!然後掙脫跑開了.
我很愉快地蓋著涼被,安穩地睡著了.
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