制服

我想我跟逸老大學校的主任可能真的是犯沖，只要跟他交鋒，就一定是雙方都不愉快。上次父親節為了兒子返校一事槓上，這次又為了換穿制服的事而各說各話。不過這件事也讓我有了一些思考：

「為什麼國小的學生一定要穿制服？其法源依據何在？」

我提問的原由是今天（1110）早上送兒子上學，結果主任在學校門口就請兒子回家換衣服，因為兒子穿錯制服了。我當場因為要趕上班，因此先走，在路上就撥電話跟主任討論此事。

我先請主任務必要叮嚀兒子必須穿長袖衣褲，因為學校尚未換季，兒子今天穿長袖衣褲去，而他們今天的制服是短袖衣褲。因為兒子會完全聽從學校老師的指令，所以主任讓兒子回家換短袖衣褲，兒子必定不會再穿上長袖外套或長褲。今日溫度驟降，兒子若衣不保暖，勢必又會感冒。老大一感冒，老二老三必然被傳染，結局又是全家去看醫生。因此我首先叮嚀主任務必告誡我兒子在換穿規定制服的同時，也要做好保暖工作。

在跟主任通電話之前，我已先電話詢問校中的一位張老師：「今天是否有校外活動？」老師回答沒有。

我個人認為如果有校外活動，或要去參加校際聯合活動，為了辨識及顧及學生安全問題，這時穿制服是必須的。但今天兒子學校並無此類活動。

如果穿制服是為了培養學生群體意識，平和分校全校一至六年級學生總數不超過六十人，平和全村一百餘戶，人人都是熟識的。保有排灣族傳統文化的平和村，群體意識本來就很凝固，所以沒有必要為了這樣而一定要回家去換穿符合的制服。主任說這是學校規定，學校規定若不能配何在地生活，因地因時因人而做調整，此等教育如何有因材施教之功效？

我問主任能否允許學生穿著不一樣？他說可以。
我又問：「那為什麼一定要穿著同樣的制服？」他回答是學校規定。
我問：「學校做這種規定的目的是什麼？」他回答為了統一。
我說：「你剛剛說可以不一樣，現在又說要統一，說詞前後矛盾。」

主任說如果今天讓兒子穿著跟大家不同的制服，那他明天一定也會穿不一樣的制服來。主任說這句話的前提就是認定我兒子的每種制服只有一套，可見主任並未認識我這個家庭就驟下定論。我家為了防止這種情形出現，所以兒子的制服每種至少都有兩套。而且，就算不一樣，又怎麼樣？為什麼一定要一樣？主任無法回答我的這個問題。他還是又說要統一。

如果主任說全校學生都一樣，只有他一個人不一樣，他會被同儕排擠。這個也是預設結論預設得太快了。我一直認為老師的角色是陪伴、教導，而不是指導。學生遇到了問題，為什麼老師不試著讓他自己處理看看，而逕直就給予「指導」呢？如果學生之間或學生個人因此而產生一些問題，那正是老師千載難逢的教育機緣，老師正可由此切入帶領大家一起討論。為什麼在這整個過程中，我沒看到老師有要引導學生思考及討論的想法，而只是用最簡單的一句口令就要帶過去。

最後，如果穿制服真的有主任所認定的凝聚群體意識、培養團體精神等等效益的話，那為什麼老師都不用穿制服？既然要要求學生，老師是不是應該先做到？不過如果老師真的規定要穿制服的話，我絕對不同意用納稅人的錢幫老師買衣服，而是老師必須和學生一樣，用自己的錢買和學生一樣的布料的制服來穿。

說這麼多，我最想知道的是：「小學生穿制服的法源何在？」